ศึกษาแนวคิดและทฤษฎีปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับกีฬา ได้แก่ สัจนิยม อุดมคติ ปฏิบัตินิยม อัตถิภาวนิยม โครงสร้างนิยม-หลังโครงสร้างนิยม จริยศาสตร์ คุณธรรมและความยุติธรรมในกีฬา ความงามและสุนทรียศาสตร์ของการเล่นกีฬา อัตลักษณ์ นักกีฬา แฟนกีฬา และชุมชนกีฬา รวมถึงประเด็นร่วมสมัย เช่น ความเสมอภาค ความยั่งยืน เทคโนโลยีกับกีฬาสมัยใหม่ และจรรยาบรรณวิชาชีพ

รูปแบบการเรียนรู้: บรรยาย อภิปราย กรณีศึกษา กิจกรรมกลุ่ม และสะท้อนคิด (reflection)

Course Learning Outcomes (ตัวอย่าง)

• CLO1: อธิบายแนวคิดปรัชญาหลักที่เกี่ยวข้องกับกีฬาได้อย่างถูกต้อง
• CLO2: วิเคราะห์ประเด็นจริยธรรมในสถานการณ์กีฬาจริง/จำลอง และให้เหตุผลเชิงจริยศาสตร์ได้
• CLO3: ประยุกต์ใช้กรอบคิดทางปรัชญาเพื่อออกแบบนโยบายหรือแนวปฏิบัติในองค์กรกีฬา
• CLO4: สื่อสารและโต้แย้งเชิงเหตุผลอย่างเคารพความต่าง ในประเด็นโต้เถียงร่วมสมัยของกีฬา

การเชื่อมโยงกับ PLOs (ตัวอย่างย่อ)

CLO	PLO ด้านความรู้	PLO ด้านทักษะ	PLO ด้านจริยธรรม/คุณธรรม
CLO1	✓	–	–
CLO2	✓	✓	✓
CLO3	✓	✓	✓
CLO4	–	✓	✓

สัปดาห์	หัวข้อ	กิจกรรม	งาน/แบบฝึก
1	บทนำ ปรัชญากับกีฬา	บรรยาย+อภิปราย	Reflection 1
2	สัจนิยม / อุดมคติ	เคสศึกษา	Quiz 1
3	ปฏิบัตินิยม / อัตถิภาวนิยม	เสวนากลุ่ม	บทความสั้น
4	จริยศาสตร์ในกีฬา	ดีเบต	Reflection 2
5	ความยุติธรรม ความเสมอภาค	เวิร์กช็อป	แผนจริยธรรม
6	สุนทรียศาสตร์ของกีฬา	วิเคราะห์คลิป	โพสต์วิชาการ
7	อัตลักษณ์ นักกีฬา แฟนกีฬา	สำรวจภาคสนาม	รายงานสั้น
8	สอบกลางภาค	–	–
9	เทคโนโลยีกับกีฬา	เสวนา	Quiz 2
10	ความยั่งยืนและกีฬา	ออกแบบนโยบาย	ข้อเสนอเชิงนโยบาย
11	จรรยาบรรณวิชาชีพ	เวิร์กช็อป	Rubric self-check
12	สิทธิมนุษยชนในกีฬา	อภิปราย	Reflection 3
13	กีฬาในสังคมไทยร่วมสมัย	วิทยากรรับเชิญ	สรุปบทเรียน
14	กรอบคิดออกแบบ (Design Thinking) เชิงจริยธรรม	ทำงานกลุ่ม	ต้นแบบแนวปฏิบัติ
15	นำเสนอผลงานกลุ่ม	Present + Q&A	รายงานกลุ่ม
16	สอบปลายภาค	–	–

• การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน / กิจกรรม 20%
• งานเดี่ยวและสะท้อนคิด 20%
• แบบทดสอบย่อย (Quizzes) 10%
• งานกลุ่ม/โครงการเชิงจริยธรรม 25%
• สอบกลางภาค 10%
• สอบปลายภาค 15%

องค์ประกอบ	4 ดีเยี่ยม	3 ดี	2 พอใช้	1 ต้องปรับปรุง
ความเข้าใจทฤษฎี	เชื่อมโยงทฤษฎีหลายสำนักได้ลึกซึ้ง	อธิบายได้ครบถ้วน	เข้าใจบางส่วน	ไม่ถูกต้อง/ไม่ครบ
เหตุผลเชิงจริยธรรม	ให้เหตุผลรัดกุม อ้างอิงชัด	มีเหตุผลเหมาะสม	เหตุผลยังอ่อน	ขาดเหตุผล
การประยุกต์ใช้	ข้อเสนอใช้งานได้จริง	นำไปใช้ได้	ประยุกต์ได้บางส่วน	ยังไม่เชื่อมโยง

ผู้สอนจะประกาศบทความวิชาการและกรณีศึกษาล่าสุดผ่านชั้นเรียนออนไลน์ รวมถึงตำราที่เกี่ยวข้องกับปรัชญา จริยศาสตร์ และการจัดการกีฬา

• ให้เกียรติความคิดเห็นที่แตกต่าง และอ้างอิงแหล่งที่มาทุกครั้ง
• ส่งงานตามกำหนด หากล่าช้าให้ติดต่อผู้สอนล่วงหน้า
• การลอกเลียนผลงานถือเป็นความผิดทางวิชาการ

อีเมล: chevin@cas.ac.th | เว็บไซต์ภาควิชา: เร็วๆ นี้